周密计划 科学备考(地理)
发表时间:2010-10-21 21:29:48 来源:大邑中学 编辑:赵洪波

    质量检测题地理部分的组题指导思想

    地理备考的背景

    二三轮复习指导

    坚持“36工作方针,坚定备考思想

一、 质量检测题地理部分的组题指导思想

  1. 突出主干,不回避热点
  2. 热点切入,落实具体
  3. 试题信息情景化,多样化
  4. 体现考试大纲的能力要求
  5. 设置陷阱,注意审题

二、地理备考的背景

高初中断档、高中地理教学面对零基础的问题

初中地理在高考中占有举足轻重的地位

高考文综试题中地理的瓶颈现象

地理是舞台,历史是演员,政治是天空

高考备考并不神秘

02年高考: 36)、(8—10等压线图)、36题西北

3.临北海和波罗的海、没有用欧元替代本国货币的欧盟
    
国家是

  A  瑞典  B  德国  C  丹麦  D  波兰

6.在上述假定的营业时间内(上午9时开市、下午5 时闭
    
市),下列各组金融中心能保证24小时作业的是:

   A  法兰克福、新加坡(东经104°)、伦敦

   B  伦敦、香港、旧金山(西经122.5°)

   C  伦敦、东京、纽约

   D  东京、洛杉矾、纽约

03年高考

读右图回答56

5.图中①地所处的自然带是

 A热带雨林带    B 热带草原C 热带荒漠带                 

D热带季雨林带

6.图中①②③三地自然条件相比较

A ②地降水最多     B 只有③地的植被为森林  

 C ①地年均温最低   D ②③两地均受暖流影响

04年高考  78)、39题东北老工业基地

2表示工业区位选择的4种模式,图中圆圈大小表示各因素对工业区位选择影响程度的强弱。读图2,回答7~8题。

 

 

 

 

 

 

 

 


7.工厂区位选择与图示相符的是

    A.①生物制药厂 ②食品罐头厂  ③电脑装配厂  ④玻璃厂

    B.①彩印厂     ②造船厂        ③纺织厂    ④皮革厂

    C.①水泥厂     ②造纸厂        ③家具厂    ④烤烟厂

    D.①啤酒厂     ②炼铝厂        ③缫丝厂    ④榨糖厂

 8.德国鲁尔工业区形成初期的区位选择符合

    A.①    B.②    C.③    D.④

三、二三轮复习指导

(一)备考指导思想:四个原则

1.整体备考坚持一至六教学原则

 一个中心两个至少两个对待 三个按时四精四注重 五必五让六个环节

2.课堂教学和作业组编坚持低起点、大密度、匀加速、多循环原则

3.很抓教改,贯彻五为主原则:教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、训练为主线。

4.二轮复习,坚持两条腿走路的原则:

  知识、能力

读等值线和晨线组合图,回答:

 

 

 

评时,让学生积极参与 

1.
找出本题涉及的知识点
2.
点出本题解题的关键点:
  
等高线的弯曲判断河流;
 
晨昏线的走向判断昼夜长短;
 
风向与等压线的关系判断南北半球 
3.
解答本题的方法
4.
学生重新审题改正错误
5.
让学生改变题干中的多个条件再做答案
6.
教师再给出相近题目。

我国山西省有一些老四合院民居,其房屋的屋脊由外向内单面倾斜,用当地的话说是肥水不流外人田,据图回答:

肥水不流外人田反映出:

A 山西人以勤俭持家出名

B 山西的水资源较少,居民对水资源十分珍惜

C山西人以自私自利出名

D 山西人对水有特殊的风俗习惯

请说出这种屋顶形式与当地自然环境之间的密切关系:

(二)备考依据

备考依据一:大纲和教材: 依纲循本(教学大纲和考试大纲)(课本和地图册)

教材搭建了知识平台,考纲提出了目标和能力要求 。教材是船,考纲是舵。

考试大纲、考核目标和能力要求

1.获取和解读信息

2.调动和运用知识

3.描述和阐释事物

4.论证和探讨问题

1、获取和解读信息——获取试题提供的地理信息,理解试题要求及考查意图;提炼地理信息的有效内容和价值,并对其进行分析与整合;组织和应用相关学科的信息,形成综合性的信息解读。

⑴试题中提供的地理信息包括:

①文字信息

②图像信息

③表格信息

⑵近年来高考试题中地理信息呈现的 特点:

①提供教材之外的信息

②多以地图、图表的形式提供信息

③信息的情境化

④提供信息的不完整性

⑤提供组合信息

⑥逐步给出信息

⑶通过审题,对试题信息进行概括综合,以获取地理信息的各种特征

①空间特征——如点、线、面、地点、区域、全球位置、半球位置、经纬度位置、海陆位置等。

②属性特征——如地形、地貌、岩石、天气、气候、水文、植被、土壤、农业、工业、城市、人口等。

③时间特征——如某一时刻、某天、某月、某年或某一时间段等。

④其他——如地理事物的数量、质量、结构、联系,地理现象的发生、发展、变化等地理特征信息。

获取和解读信息这是做地理题最关键的一步。

1.了解试题中提供的地理信息的形式和特点,可以为准确审题带来帮助。

2.直接从题目(背景资料、图表、题干和备选项)中读出信息

3.分析解读这些信息,将其转化为有效信息即解题条件

4.组织和应用相关学科的信息,形成综合性的信息解读

3、描述和阐释事物——正确表述事物的现象,准确描述和解释事物的特征;把握事物的本质和规律,并作出正确的解释;辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释,意义完整。

描述: 就是把图形语言或数字语言转化成文字语言。

阐释:对信息通过分析决定取舍,再通过
综合、归纳、概括的思维过程,准确地找出其中的本质和规律;然后再按照题目的要求进行简洁、明了的分析和说明。

备考依据二:历年高考题

1.专家精心研究的结果,是深受广大师生欢迎的经典好题,

2.有些高考题已经成为教材的组成部分
3.
高考题有延续性和导向性(对平时教学和高考备考)

 备考依据三: 上海、广东及港澳台地区的试卷

广东地理高考题是全国考试中心命题

上海和港澳台地区的试卷试卷
难度较小、关注新课标、开放性问题、
区域对比突出、探究性学习

备考依据四 :新课标

新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述,这三个维度在实施过程中是一个有机的整体

一架在北半球飞行的飞机,飞越晨昏线上空时,当地为819时。回答12—14

下图是极点为中心的500纬线圈,图中数字表示经度度数,PQ之间和MN之间为陆地,据图回答:
1
P点附近的盛行风向是
2.
关于PQMN四地气候的叙述,正确的是

 

分析右图函数关系曲线图,完成

1、若表示某国城市人口数随时间变化曲线,其中a1780年,b1950年,与此图相符的国家
 A
中国    B日本   
 C
美国     D英国

2、若表示某洲人口数随时间变化曲线,其中a1500年,b1980年,与此图相符的大洲是

  A 欧洲     B 亚洲    
  C
北美洲   D 非洲

 

 

 

 

据图描述图中飓风的运动轨迹,并简述其成因。

 

 

 

 

 

 


此外还经常见到描述等值线走向、河流流向、山脉走向、地理位置、区域特征、地理数据等

(三)专题设置

  1. 要有针对性:针对一轮复习情况
                
    针对学生存在问题
               
    针对考纲变化和目标能力要求
               
    针对热点问题和地区
  2. 专题设置要有新意:知识的重新整合与梳理

1)按照教材顺序:高初中梳理  必修和选修梳理
2)按照考纲整理
3)以关键词为核心  例如:位置、季节、气候等

 

  1. 能力立意的考查。

 

位置:经纬度位置、海陆位置、相邻位置、交通位置、板块位置、气候带位置、时区位置。

与季节更替有关的地理现象

1)地球运动:地球公转位置、太阳直
     
射点位置、正午太阳高度、昼夜长短

2)气候:各种气候要素(气温、降水、
     
风向、气压等)、三圈环流中气压带风
     
带的位置

3)海洋:海水温度、盐度
                    
北印度洋的季风洋流

 

4)河流水文特征:河流补给类型与丰
       
(枯)水期、凌汛与结冰期

5)植物的季相变化

6)动物迁徙(热带雨林与热带草原之间、
       
苔原带与亚寒带针叶林)

7)农事活动

8)资源利用:气候资源与农业、晒盐、
                     
冬夏牧场;
                     
水资源与水库大坝建设;
                      
能源:风能、太阳能、沼气

9)自然灾害:气象灾害(寒潮、台风)
                             
地质灾害

10)环境问题:赤潮、沙尘暴、南极臭
            
氧层 空洞

11)重大科考活动

3.五个重点:(1)主干知识
         
2)地理规律和原理
        
3)区域定位与区域对比        
        
4)能力提升
        
5)热点回归课本

 区域定位的方法

1.经纬线定位:脑中有图,脑中有网

    重要经纬线经过的地区       

 区域定位的方法
1.
经纬线定位:
2.
相对位置定位
3.
轮廓定位  如:行政区、半岛、岛屿等
4.
特有地理事物定位:河流、地形、气候、      
 
城市等
5.
景观定位
6.
题目资料定位

 4.四个难点:(1)图表分析
          
2)地理计算
         
3)迁移运用
         
4)联系现实

(四)热点问题

1.“三农问题

2. 青藏铁路

3.中部地区

4.环境问题与可持续发展:清洁生产、循环经济

5.台湾问题

6.“卡特里娜飓风

7.松花江水污染

1.“三农问题:农业既是热点同时又是主干知识   

全面取消农业税、增加粮食直补稳定粮食生产、工业反哺农业、关注农民工等问题

 教材中许多单元以农业为主题:选修二中第6(农业低产区)7(山区农业)8(商品农业)三个单元,另外345910等单元中也涉及到农业

2. 青藏铁路

      西宁至拉萨,全线长1956千米。一期工程由西宁至格尔木,长814千米,已于1984年建成通车。二期工程由格尔木至拉萨,全长1142千米,穿越海拔4000以上的地段达960公里,翻越唐古拉山最高点海拔5072,穿越多年冻土地带550多公里,是目前世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 2001.6.29举行开工典礼;2005.10.15全线铺通;2006.7.1正式通车。

三大世界性工程难题:多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱。

青藏铁路总结了一整套完整的冻土工程技术措施:即采用片石通风路基、通风管路基、热棒路基、以桥代路、碎石护坡、保温板、隧道保温防寒技术等

在植被保护方面,一是用地选址严格优化,尽量减少破坏植被;二是进行植被移植;三是进行植草试验,恢复和再造植被

为了保护青藏铁路沿线藏羚羊、野牦牛等珍稀野生动物,青藏铁路全线建立了33个野生动物通道及桥梁、缓坡路基等。

(五)加强方法训练和考前指导

1.备考五忌

一忌:抛开原理、死记硬背知识碎片
二忌:忽视构建知识网络、把握不住主干知识
三忌:面面俱到、没有重点
四忌:陷入热点问题陷阱
五忌:受惯性思维的束缚、解题思路狭窄

2.做题方法训练与指导

1)对比分析法

有关季节的问题四个备选项中一定有一个特殊的,其它三个处于同一季节。作题时一般只考虑四个备选项的对比,不用再考虑其它条件。

2)排除法

3)双回归法

作综合题时,很多学生不知道答什么、从哪些角度去答或答不全面,漏掉某些得分点。双回归是指先把问题回归教材,从知识体系中找答题素材; 然后再把素材回归题目,结合具体要求和具体区域特点组织答案

4)描述法

考纲能力要求之一:“正确表述地理事物的现象,准确描述和解释地理事物的特征。即在通用语言的基础上,能够正确使用地理基础语言——地理学科的术语表述地理事物的现象,描述和解释地理事物的特征。

在回答有关图表问题时常用的一种方法。就是把图形语言或数字语言转化成文字语言。

5 )环环相扣法(前后照应法)

6  数轴法

在处理地球上新的一天占多大范围或占多大比例、已知某地区时求另一时区区时这类问题时,常采用数轴法,尽量避免过180°日界线。

7)转换法:  图图转换、图文转换

 3.答题指导(把好四关)

   A、把好审题关

   B、把好图表关

   C、把好联系关  

   D、把好表述关

  答题技巧

1、审题要慢,答题要快

2、判断要准,胆子要大

3、先易后难,敢于放弃

4、先熟后生,合理用时

5、书写规范,既对又全

4.应考心理指导

难,

易;

开,

在。

 

四、坚持“36工作方针,坚定备考思想

 

课堂成就梦想

信念捍卫辉煌

态度决定高度

细节左右成败

和谐促进发展

团结就是力量

1.课堂成就梦想

认真备课

加强管理

让学生成为课堂的主人

学会、教会是基础;会学、会教才是关键;
总结、反思是提高;求异、创新才是目的。

 2.信念捍卫辉煌 

信念是成功的原动力,是一种精
 
神力量,是奇迹的萌发点。

信念是目标,目标有多高,成绩
 
就有多大

3.态度决定高度

态度决定力度
态度决定速度
态度决定高度;

责任决定能力
责任决定效果
责任决定发展。

4. 细节左右成败

计划细

措施细
如就学生错题重错现象,我们抓的细节是:

错题集锦

错题再回首

错题变形

学生改题:改变题干条件、改变备选项、根据,原条件设置新问题

5.和谐促进发展

和谐就是生产力,和谐就是教育力,和谐就是吸引力,和谐就是竞争力,和谐就是创造力。

和谐师生关系
和谐学科组
和谐班级

6.团结就是力量

团结就是力量,团结就是荣誉,团结就是分数,团结就是发展,团结就是创新

 

 

 

 

 

 



来源:大邑中学  编辑:赵洪波
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