大邑中学课堂教学“三清”管理要求
发表时间:2010-10-14 17:15:42 来源:大邑中学 编辑:赵洪波

把握每堂课,做好每一天,收获每一周。

 

 1、尊重主体,面向全体的教育理念

 

       尊重学生个体差异,因材施教,让每一位学生都得到进步和发展,这是

 大邑中学每一位教师都应有的教育理念。现代教育理念告诉我们,基础教育

 不应该是淘汰大多数人的精英教育,而是面向全体学生,着眼于学生整体素

 质的提高。只要学校和教师提供给受教育者一个适当的方法,每一学生都能

 在学校学好应该学会的东西。

 

2、“三清”常规过程的落实

 

     “三清”即“堂堂清、天天清、周周清”。

 “堂堂清”就是要学生在课堂上通过自己看书、练习,通过老师的讲解,

 学生间的讨论,真正地理解知识,通过堂堂训练来巩固,不把问题留到课后。

 “天天清”就是老师要每天检查所规定的内容。引导学生纠正课堂作业中

 的错误,督促学生完成当天的作业,力求“今日事今日毕”。

     “周周清”就是实行周练验收制度。主要验收学生当周周练的过手情况,

对周练中要求的“双基”正确率,由教务处和年级专门人员、教研组长、备课组长、任

课教师、班上学习好的学生当验收员。班与班之间交叉验收,由任课教师对验收中不过手的内

 容利用课余时间及单休日帮助实施补救,并在下周周练重现,再接受验收。

 “堂堂清”是基础,“天天清”是保障,“周周清” 能促使学生努力去做到“堂堂清、天天清”,

进而使学生养成一个良好的学习习惯、做事习惯。从而使师 生都做到“把握每堂课,做好每一天,

收获每一周,成就三学年,受益一辈子”。

 

3、倡导“先学后教,当堂过手”的教学模式

 

  ⑴主要步骤:①展示学习目标 ②提出问题,创造情景③学生自学 ④检查自学 效果 ⑤学生

 

讨论、订正,教师点拔 ⑥堂堂过手训练效果 ⑤学生讨论、订正,教师点拔 ⑥堂堂过手训练

 ⑵时间安排:①—⑤环节30分钟,⑥环节不少于10分钟。具体为:①显示学习目标(1分钟左右);

 ②显示自学指导(2分钟左右);③学生自学(58分钟); ④检查自学效果(58分钟);

⑤学生讨论、订正,教师点拔(810分钟) ⑥堂堂过手

 训练(不少于10分钟)。前面三个环节是“先学”的内容,第四个环节是“检查点拔”,教

 师根据“自学指导”中的具体要求,检查学生的自学效果,在做练习题的过程中,有的学生做

 错了,别的学生来纠正,在纠正的时候说明什么地方错了,为什么错了,怎么改。在学生说和

 做的过程中教师针对学生存在的问题进行点拔,这是“后教”的内容,“教”不是系统的讲授,

 而是“点拔”的意思,主要是组织学生自学,真正实现教师角色的转化—从知识的传授者变为

 学生学习的组织者、激发者、引导者。在实践中体现学校“自主自立、得法养习”的办学理念。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



来源:大邑中学  编辑:赵洪波
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